科学假说的基本特征是
A: 来源的科学性
B: 说明的推测性
C: 解释的系统性
D: 结论的可验证性
A: 来源的科学性
B: 说明的推测性
C: 解释的系统性
D: 结论的可验证性
A,B,C,D
举一反三
- 科学假说的特性包括 （ ）。 A: 解释的系统性 B: 说明的推测性 C: 归纳的条理性 D: 来源的科学性 E: 结论的可验证性
- 科学实验必须建立假说，科学的假说应具备以下基本特征：______ 、说明的推测性、解释的系统性、______ 。
- 科研选题的原则应该是（）。 A: 统贯全局，突出重点，有所为，有所不为 B: 需求性、先进性、科学性、可行性 C: 需求性、创新性、科学性、可行性 D: 需求性、先进性、科学性、严谨性 E: 科学性、推测性、系统性、可验证性
- 下列哪一项不是科学的基本特征：（） A: 客观性 B: 复杂性 C: 验证性 D: 系统性
- 学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。 A: 科学性、启蒙性和系统性 B: 科学性、启蒙性、系统性和时代性 C: 科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D: 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
内容
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教育学科学化的特征包括（）。 A: 方法论的清晰性 B: 概念的严谨性 C: 理论的系统性 D: 结论的可验证性
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科学的主要特征包括（）。 A: 客观性 B: 验证性 C: 系统性 D: 层次性 E: 真理性
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心理学的科学性体现在：（） A: 客观性 B: 系统性 C: 可验证性 D: 特异性
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从学科的科学性角度，设计心理学的性质有哪些特征？ A: 科学性 B: 普遍性 C: 可验证性 D: 系统性
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假说有两个基本特征（） A: 猜测性 B: 科学性 C: 盲目性 D: 假设性