科学假说的特性包括 （ ）。
A: 解释的系统性
B: 说明的推测性
C: 归纳的条理性
D: 来源的科学性
E: 结论的可验证性
A: 解释的系统性
B: 说明的推测性
C: 归纳的条理性
D: 来源的科学性
E: 结论的可验证性
A,B,D,E
举一反三
- 科学假说的基本特征是 A: 来源的科学性 B: 说明的推测性 C: 解释的系统性 D: 结论的可验证性
- 科学实验必须建立假说，科学的假说应具备以下基本特征：______ 、说明的推测性、解释的系统性、______ 。
- 科研选题的原则应该是（）。 A: 统贯全局，突出重点，有所为，有所不为 B: 需求性、先进性、科学性、可行性 C: 需求性、创新性、科学性、可行性 D: 需求性、先进性、科学性、严谨性 E: 科学性、推测性、系统性、可验证性
- 科学的主要特征包括（）。 A: 客观性 B: 验证性 C: 系统性 D: 层次性 E: 真理性
- 学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。 A: 科学性、启蒙性和系统性 B: 科学性、启蒙性、系统性和时代性 C: 科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D: 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
内容
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心理学的科学性体现在：（） A: 客观性 B: 系统性 C: 可验证性 D: 特异性
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教育学科学化的特征包括（）。 A: 方法论的清晰性 B: 概念的严谨性 C: 理论的系统性 D: 结论的可验证性
- 2
PDCA循环的特点是:() A: 科学性、关联性、递进性 B: 目标性、系统性、递进性 C: 科学性、系统性、递进性 D: 目标性、关联性、递进性 E: 系统性、关联性、递进性
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心理学不同于一般科学在于其具有（） A: 客观性 B: 可验证性 C: 人文性 D: 系统逻辑性
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以下不是科学假说特点的是 A: 科学性 B: 假定性 C: 先验性 D: 易变性