怯懦通常表现为()。
A: 意志薄弱
B: 情感脆弱
C: 身体瘦弱
D: 性格软弱
A: 意志薄弱
B: 情感脆弱
C: 身体瘦弱
D: 性格软弱
举一反三
- 班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。 A: A思想、年龄、情感、意志、性格、气质 B: B思想、品德、意志、气质 C: C思想、品德、情感、意志、性格、气质 D: D思想、品德、情感、意志、性格、身体
- 班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。 A: 思想、年龄、情感、意志、性格、气质 B: 思想、品德、意志、气质 C: 思想、品德、情感、意志、性格、气质 D: 思想、品德、情感、意志、性格、身体
- 情感反应与现实刺激的性质不对称，这种表现可出现于（） A: 情感淡漠 B: 意志增强 C: 情感倒错 D: 意志减退 E: 情感脆弱
- 个体的心理特征表现为他的（）。 A: 心理过程和人格 B: 认识，情感和意志 C: 需要、动机、能力、气质和性格 D: 认识，情感，意志和性格
- 信念是人的( )的统一体或“合金”。( ) A: 认识、情感、意志 B: 认识、情感、性格 C: 认识、意志、性格 D: 性格、情感、意志