柳老师在上课的时候突然提高音量来吸引学生的注意,这属于()。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 随意注意
D: 有意后注意
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 随意注意
D: 有意后注意
A
举一反三
- 教师在上课时,突然提高音调,这会吸引学生的()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
- 注意的种类有（）。 A: 不随意注意、随意注意、随意后注意 B: 无意注意、有意注意、不随意注意 C: 随意注意、不随意注意、有意注意 D: 无意注意、有意后注意、随意后注意
- 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意前注意 D: 有意后注意 E: 随意注意
- 注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学)
- 教师在上课时,学生全神贯注地听课,这种注意是() A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
内容
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老师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的（）注意。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
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A1/A2型题 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（） A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意前注意 D: 随意注意 E: 有意后注意
- 2
班里同学正聚精会神的上课，突然窗外一阵鸟叫，同学们不由自主的朝窗外看去。这属于注意的（） A: 有意注意 B: 无意注意 C: 随意注意 D: 有意后注意
- 3
老师讲课时“抑扬顿挫”,语速时快时慢,容易引起学生的( )。 A: 无意注意 B: 有意后注意 C: 随意注意 D: 有意注意
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在课堂上，学生的注意被教师的时髦穿着所吸引，这时学生的注意属于（）。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意后注意