关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。 A: 手段 B: 成果 C: 对象 D: 过程 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。A: 手段B: 成果C: 对象D: 过程 答案： 查看 举一反三 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。 孔子的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了教师劳动连续性的特点。 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的示范法特点。() “其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”说明教师要( )。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ）特点。 A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性 D: 示范性
