关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“习作”，这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。
正确
举一反三
内容
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2012年最新修订的语文课程标准将写作教学分为四个学段：第一学段为“写话”，第二、三学段为（ ），第四学段为“写作”。
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《语文课程标准》将小学低学段的习作教学定位为： A: 写作 B: 习作 C: 作文 D: 写话
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写作是语文学习的基本功，培养良好的写作习惯，要让孩子在第一、二学段（） A: 对写话有兴趣，乐于书面表达。 B: 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 C: 不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。 D: 学写读书笔记，学写常见应用文。
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《义务教育语文课程标准》称第二学段和第三学段的“写作”为“习作”，主要是为了突出这二个阶段“写”的“练笔”性质。
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国家语文课程标准十分重视作文教学目标的情感维度，特别强调学生写作的兴趣与写作的快乐，如第一学段▁1▁，第二学段▁_2▁，第三学段_3__。