进行图像分析时要做到设计在先，测试在后。
对
举一反三
- 进行图像分析时要做到设计在先，测试在后。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 进行图像分析时要做到设计在先，测试在后。
- 国际上对宾客排序的基本原则是：上级在先，下级在后；身份高者在先，低者在后；职位高者在先，低者在后；长辈在先，晚辈在后；实力强者在先，弱者在后；女士在先，男士在后。
- 学前儿童言语发生发展的趋势是（） A: 语音知觉发展在先，正确语音在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后 B: 正确语音发展在先，语音知觉在后；理解语言发生发展在先，语言表达在后 C: 语音知觉发展在先，正确语音在后；理解语言发生发展在先，语言表达在后 D: 正确语音发展在先，语音知觉在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后
- 关于握手礼行使的先后次序，下列说法错误的是（）。 A: 上级在先、下级在后 B: 长辈在先、晚辈在后 C: 女士在先、男士在后 D: 客人在先、主人在后
内容
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西餐正餐的菜序是（） A: 开胃菜在先，面包在后 B: 主菜在先，点心在后 C: 果品在先，点心在后 D: 热饮在前，甜品在后
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下列属于因果关系范畴的是()。 A: 播下良种在先，粮食丰收在后 B: 适度灌溉在先，粮食丰收在后 C: 治理施肥在先，粮食丰收在后 D: 看见闪电在先，听到雷声在后
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中国大学MOOC: 行为在先，是设计的？；设计在后，是行为的结果。
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需求分析 - 设计－实现－测试，软件测试是软件开发末期才需要做的工作。
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幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（ ） 元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以下情况都有可能 A: 同时出现 B: 元音在先，辅音在后 C: 辅音在先，元音在后 D: 都有可能