帧的链路层传输顺序为（） A: 低位在前，高位在后；低字节在前，高字节在后 B: 高位在前，低位在后；高字节在前，低字节在后 C: 低位在前，高位在后；高字节在前，低字节在后 D: 高位在前，低位在后；低字节在前，高字节在后
帧的链路层传输顺序为（） A: 低位在前，高位在后；低字节在前，高字节在后 B: 高位在前，低位在后；高字节在前，低字节在后 C: 低位在前，高位在后；高字节在前，低字节在后 D: 高位在前，低位在后；低字节在前，高字节在后
国际上对宾客排序的基本原则是：上级在先，下级在后；身份高者在先，低者在后；职位高者在先，低者在后；长辈在先，晚辈在后；实力强者在先，弱者在后；女士在先，男士在后。
国际上对宾客排序的基本原则是：上级在先，下级在后；身份高者在先，低者在后；职位高者在先，低者在后；长辈在先，晚辈在后；实力强者在先，弱者在后；女士在先，男士在后。
帧的链路层传输顺序为（）。 A: 低位在前，高位在后；低字节在前，高字节在后 B: 高位在前，低位在后；高字节在前，低字节在后 C: 低位在前，高位在后；高字节在前，低字节在后
帧的链路层传输顺序为（）。 A: 低位在前，高位在后；低字节在前，高字节在后 B: 高位在前，低位在后；高字节在前，低字节在后 C: 低位在前，高位在后；高字节在前，低字节在后
西餐正餐的菜序是（） A: 开胃菜在先，面包在后 B: 主菜在先，点心在后 C: 果品在先，点心在后 D: 热饮在前，甜品在后
西餐正餐的菜序是（） A: 开胃菜在先，面包在后 B: 主菜在先，点心在后 C: 果品在先，点心在后 D: 热饮在前，甜品在后
案卷内文件的排列方法是：正文在前，附件在后：印本在前，定稿在后：批复在前，请示在后。
案卷内文件的排列方法是：正文在前，附件在后：印本在前，定稿在后：批复在前，请示在后。
学前儿童言语发生发展的趋势是（） A: 语音知觉发展在先，正确语音在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后 B: 正确语音发展在先，语音知觉在后；理解语言发生发展在先，语言表达在后 C: 语音知觉发展在先，正确语音在后；理解语言发生发展在先，语言表达在后 D: 正确语音发展在先，语音知觉在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后
学前儿童言语发生发展的趋势是（） A: 语音知觉发展在先，正确语音在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后 B: 正确语音发展在先，语音知觉在后；理解语言发生发展在先，语言表达在后 C: 语音知觉发展在先，正确语音在后；理解语言发生发展在先，语言表达在后 D: 正确语音发展在先，语音知觉在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后
中国人的姓名（ ）在前，（ ）在后；而西方人的姓名（ ）在前，（ ）在后。
中国人的姓名（ ）在前，（ ）在后；而西方人的姓名（ ）在前，（ ）在后。
关于握手礼行使的先后次序，下列说法错误的是（）。 A: 上级在先、下级在后 B: 长辈在先、晚辈在后 C: 女士在先、男士在后 D: 客人在先、主人在后
关于握手礼行使的先后次序，下列说法错误的是（）。 A: 上级在先、下级在后 B: 长辈在先、晚辈在后 C: 女士在先、男士在后 D: 客人在先、主人在后
因素分析法各因素的排列顺序一般是( )。 A: 数量指标在前,质量指标在后 B.质量指标在前,数量指标在后 B: 数量指标在前,也可以在后 D.质量指标在前,也可以在后
因素分析法各因素的排列顺序一般是( )。 A: 数量指标在前,质量指标在后 B.质量指标在前,数量指标在后 B: 数量指标在前,也可以在后 D.质量指标在前,也可以在后
在国际细菌拉丁文双命名法中，正确的说法是（） A: 属名在后，种名在前 B: 种名在前，属名在后 C: 科名在前，属名在后 D: 科名在前，种名在后 E: 属名在前，种名在后
在国际细菌拉丁文双命名法中，正确的说法是（） A: 属名在后，种名在前 B: 种名在前，属名在后 C: 科名在前，属名在后 D: 科名在前，种名在后 E: 属名在前，种名在后