根据美国心里学家奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀”属于（ ）。
A: 有意义的接受学习
B: 有意义的发现学习
C: 机械的接受学习
D: 机械的发现学习
A: 有意义的接受学习
B: 有意义的发现学习
C: 机械的接受学习
D: 机械的发现学习
举一反三
- 根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。 A: 机械的接受学习 B: 机械的发现学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发现学习
- 根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。 A: A机械的接受学习 B: B机械的发现学习 C: C有意义的接受学习 D: D有意义的发现学习
- 奥苏伯尔有意义接受学习理论认为，学生的课堂学习主要是（ ） A: 有意义的发现学习 B: 有意义接受学习 C: 机械的发现学习 D: 机械的接受学习
- 奥苏伯尔认为学生的课堂学习主要是（ ） A: 有意义的接受学习 B: 有意义的发现学习 C: 机械的接受学习 D: 机械的发现学习
- 奥苏伯尔认为学生在课堂里的学习主要是（）。 A: 有意义接受学习 B: 机械的接受学习 C: 有意义发现学习 D: 机械的发现学习