“法院警车接孩儿忙?还有多少公车在‘私奔’?”这个句子使用的修辞手法是()
A: 改交词语的搭配关系
B: 改变词语原有的意义
C: 改变词语原有的词性
D: 改变词语的感情色彩
A: 改交词语的搭配关系
B: 改变词语原有的意义
C: 改变词语原有的词性
D: 改变词语的感情色彩
举一反三
- “第三次浪潮方兴未艾，第四次浪潮何时到来？今晚听托夫勒说‘三’道“四’。”这里使用的修辞方式是 A: 改变词语原有的词性 B: 改变词语原有的意义 C: 改变词语原有的搭配关系 D: 变换词语构成成分的位置
- “法院警车接孩儿忙？还有多少公车在‘私奔’？”这句话使用的修辞手法是（ ）。 A: 拈连 B: 双关 C: 比喻 D: 借代
- “法院警车接孩儿忙?还有多少公车在‘私奔’?”这句话使用的修辞手法是( )。<br/>A<br/>.拈连 A: 双关 C<br/>.比喻 B: 借代
- 词语的色彩，不属于词语的理性意义，是在词语基本意义之上的附着语义成分，但却从特定方面体现词语的修辞分化。词语的色彩主要体现在感情色彩、（ ）等几个方面。 A: A.语域色彩 B: B.风格色彩 C: C.文学色彩 D: D.语源色彩
- 词语的色彩意义是建立在词语词义基础上的，表达人或语境所赋予的具体感受。包括词语的感情色彩、词语的语体色彩、词语的（）三方面