赫尔巴特的教育思想中吸收了瑞士教育家裴斯泰洛齐关于“（ ）”的观点。
教育心理学化
举一反三
- 西方教育史上，第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是（） A: 裴斯泰洛齐 B: 赫胥黎 C: 杜威 D: 赫尔巴特
- “教育即生长”是著名教育家（ ）提出来的 A: 卢梭 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 裴斯泰洛齐
- 在西方教育史上，最早提出“教育心理学化”的教育家是（ ） A: 裴斯泰洛齐 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 杜威
- 西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是（）。 A: 卢梭 B: 夸美纽斯 C: 裴斯泰洛齐 D: 赫尔巴特
- 西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。 A: 夸美纽斯 B: 康德 C: 裴斯泰洛齐 D: 赫尔巴特
内容
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第一个提出“教育心理学化”主张的教育家是 A: 夸美纽斯 B: 裴斯泰洛齐 C: 卢梭 D: 赫尔巴特
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下列关于裴斯泰洛齐“爱的教育”的相关观点，符合裴斯泰洛齐观点的包括（）
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主张教师在教育中处于绝对的支配地位的教育家是()。 A: 杜威 B: 赫尔巴特 C: 卢梭 D: 裴斯泰洛齐
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认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是（） A: 英国教育家洛克 B: 德国教育家赫尔巴特 C: 瑞士教育家裴斯泰洛齐 D: 美国教育家杜威
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被后人尊崇为教育史上的“哥白尼”的教育家是（）。 A: 夸美纽斯 B: 裴斯泰洛齐 C: 赫尔巴特 D: 卢梭