联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。
A: 条件反射
B: 刺激
C: 试误
D: 顿悟
A: 条件反射
B: 刺激
C: 试误
D: 顿悟
C
举一反三
- 桑代克的联结学习理论认为联结是一个（）。 A: 建立条件反射的过程 B: 试误的过程 C: 建立操作性条件反射的过程 D: 形成认知结构的过程
- 联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是( )。 A: 模仿 B: 顿悟 C: 灵感 D: 试误
- 联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。 A: A.模仿 B: B.顿悟 C: C.灵感 D: D.试误
- 苛勒认为，学习的过程是（）。 A: 试误的过程 B: 顿悟的过程 C: 循序渐进的过程 D: 刺激反应联结化的过程
- 属于联结派学习理论的学说是（ ） A: 试误-联结说 B: 经典条件反射理论 C: 接受-同化学习理论 D: 操作性条件反射理论
内容
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试误-联结学习理论认为个体在某种情境中学习到的刺激与反应联结，将有助于在类似情境中学习其他的刺激与反应联结。
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苛勒认为，学习的过程是（）。 A: A试误的过程 B: B顿悟的过程 C: C循序渐进的过程 D: D刺激反应联结化的过程
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学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑中形成认知结构的过程，属于（）观点。 A: 认知学习理论 B: 经典条件反射理论 C: 建构主义学习理论 D: 操作条件反射理论
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桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（） A: 学习是顿悟的过程 B: 学习的实质在于形成一定的联结 C: 联结需要通过试误而建立的 D: 动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
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联结学学习理论认为，学习就是通过条件作用在（）之间建立直接联结过程。