讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）
A: A从独破完整发码到独立完全编码的过程
B: B从谈话活动到表述活动的过程
C: C从表述活动到谈话活动的过程
D: D从独立完整编码到独立完整发码的过程
A: A从独破完整发码到独立完全编码的过程
B: B从谈话活动到表述活动的过程
C: C从表述活动到谈话活动的过程
D: D从独立完整编码到独立完整发码的过程
举一反三
- 讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。 A: 独立完成编码 B: 从独立完整发码到独立完整编码 C: 独立完整地发码 D: 从独立完整编码到独立完整发码
- 讲述的独白语言特性，要求幼儿的口头语言表达经历这样一个过程：从独立完整发码到独立完整编码。()
- （）帮助让幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 早期阅读活动
- 培养幼儿完整、连贯、清楚的表述能力,促进幼儿独白语言的发展的专门语言教育活动类型是() A: 讲述活动 B: 谈话活动 C: 听说游戏 D: 文学活动
- 要求幼儿独立构思，使用独白语言的是（ ）。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 早期阅读 D: 文学活动