要定量地描述学生体重与身高这两个变量之间的相关强度与方向，可以使用（）
A: 积差相关
B: 等级相关
C: 点双列相关
D: 列联相关
A: 积差相关
B: 等级相关
C: 点双列相关
D: 列联相关
举一反三
- 假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用（ ） A: 积差相关 B: 等级相关 C: 点二列相关 D: 皮尔逊相关
- 当两列变量均为连续性变量时，应计算哪一种相关？（ ） A: 积差相关 B: φ相关 C: 点二列相关 D: 二列相关
- 在下列变量间相关关系的指标中,()用于刻画多个变量之间的相关关系。 A: 肯德尔和谐系数 B: 多列相关 C: 积差相关 D: 等级相关
- 在相关分析中，当两个变量都是正态连续变量，而且两者之间线性关系，表示这两个变量之间的相关称为（）。 A: 线性相关 B: 连续相关 C: 积差相关 D: 正态相关
- ④相关分析的结论？ A: 尚不可以认为研究人群身高与体重有直线相关关系 B: 尚不可以认为研究人群身高与体重无直线相关关系 C: 可以认为研究人群身高与体重有直线相关关系 D: 可以认为研究人群身高与体重无直线相关关系