乐观的三个指标分别是（）。
A: “宽容”
B: “赏识”
C: 内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活
D: 把他人的痛苦当作自己的快乐
A: “宽容”
B: “赏识”
C: 内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活
D: 把他人的痛苦当作自己的快乐
举一反三
- 教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。判断对错
- 教师必须过一种乐观主义的生活方式，乐观的第一个指标是()。 A: 赏识 B: 宽容 C: 宁静 D: 激情
- 快乐是非常个人的，也是非常主观的，它与物质、环境相关，但是更主要的是取决于一个人的心态。他人的快乐，未必是自己的快乐；自己的快乐，也未必是他人的快乐；将自己的快乐告诉别人，未必能给他人带来快乐；别人将快乐告诉自己，也未必会给自己带来快乐。根据以上陈述，能够得出以下哪项？（） A: 他人的快乐可能给自己带来快乐 B: 自己的快乐可能是他人的快乐 C: 他人的快乐可能不是自己的快乐 D: 自己的快乐可能给他人带来快乐
- 内心的快乐与痛苦更多需要自我觉醒。
- 快乐、幸福可以认为是对自己的生活感到满意、满足，能够享受生活带来的一切，并让自己和他人快乐。