德国教育家______是传统教育派的主要代表人物,其代表著作是______。
A: 赫尔巴特,《普通教育学》
B: 斯宾塞,《教育论》
C: 乌申斯基,《新教育大纲》
D: 福禄培尔,《人的教育》
A: 赫尔巴特,《普通教育学》
B: 斯宾塞,《教育论》
C: 乌申斯基,《新教育大纲》
D: 福禄培尔,《人的教育》
举一反三
- 俄国教育家乌申斯基的教育代表作是( )。 A: 《教育论》 B: 《普通教育学》 C: 《人是教育的对象》 D: 《教育漫话》
- 教育学作为一门独立学科建立的标志是()。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 福禄培尔的《人的教育》 D: 斯宾塞的《教育论》
- 近代科学教育思潮的主要代表人物是 A: 斯宾塞 B: 赫尔巴特 C: 赫胥黎 D: 福禄培尔
- 近代科学教育思潮的主要代表人物是 A: 斯宾塞 B: 赫尔巴特 C: 赫胥黎 D: 福禄培尔
- 重要教育家与代表作:夸美纽斯()、洛克()、卢梭()、裴斯泰洛奇()、赫尔巴特()、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。