按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。
创造性
举一反三
内容
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按照游戏的活动性强弱程度的不同，可将游戏分为哪几种？（) A: 客体游戏 B: 建构性游戏 C: 社会性游戏 D: 安静性游戏 E: 运动性游戏
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按目的性将幼儿的游戏分为（） A: 创造性游戏 B: 象征性游戏 C: 教学游戏. D: 活动游戏
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皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为( )。 A: 活动性游戏 B: 建筑性游戏 C: 模仿游戏 D: 角色游戏
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作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为 A: 本体性游戏 B: 过程性游戏 C: 结果性游戏 D: 工具性游戏
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根据游戏的内容及活动方式，幼儿科学游戏大体可以分为感官游戏、操作游戏、（）、运动性游戏、竞赛游戏。