如果计划的目标脱离实际，好高骛远，就缺乏现实性，就会犯盲目冒进的错误，这提醒我们计划需要具有（）。
A: 内容的预见性
B: 目标的现实性
C: 措施的可行性
D: 作用的约束性
A: 内容的预见性
B: 目标的现实性
C: 措施的可行性
D: 作用的约束性
举一反三
- 计划的特点是（） A: 目标的现实性 B: 内容的预见性 C: 措施的可行性 D: 作用的约束性
- 参与制定计划的人员必须高瞻远瞩，善于科学合理地预测事物发展趋势，这是反映计划具有（）特点。 A: 内容的预见性 B: 目标的现实性 C: 措施的可行性 D: 作用的约束性
- 参与制定计划的人员必须高瞻远瞩，善于科学合理地预测事物发展趋势，这是反映计划具有（）特点。 A: A内容的预见性 B: B目标的现实性 C: C措施的可行性 D: D作用的约束性
- 正确的教学目标必须具有哪些特性。 A: 可行性和现实性 B: 可行性和可操作性 C: 现实性和目标性 D: 可行性和目标性
- 计划具有的特点是（）。 A: 内容的预见性 B: 措施的可行性 C: 作用的约束性 D: 发布的权威性