要求教师在设计作业时,要善于打破常规的作业方式和作业内容,通过不同形式的作业,提高学生的创新意识,培养学生的创新能力。
A: 实践性原则
B: 难易适度原则
C: 创新性原则
D: 容量适当原则
A: 实践性原则
B: 难易适度原则
C: 创新性原则
D: 容量适当原则
C
举一反三
- ( )要求教师在设计作业时,要善于打破常规的作业方式和作业内容,通过不同形式的作业,提高学生的创新意识,培养学生的创新能力
- 作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的（）。 A: 科学性原则 B: 针对性原则 C: 适度性原则 D: 发展性原则
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）。 A: 科学性原则 B: 针对性原则 C: 适度性原则 D: 发展性原则
- 作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）原则。 A: 科学性原则 B: 针对性原则 C: 适度性原则 D: 发展性原则
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）。 A: A科学性原则 B: B针对性原则 C: C适度性原则 D: D发展性原则
内容
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作业设计时要求把握好数量限度和难易程度，这体现了作业设计的（）原则。 A: A科学性原则 B: B针对性原则 C: C适度性原则 D: D发展性原则
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作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）原则。 A: A科学性原则 B: B针对性原则 C: C适度性原则 D: D发展性原则
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教师专业能力包括哪些原则（ ） A: 创新性原则和实践性原则 B: 实践性原则 C: 规范性原则 D: 指导性原则
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在布置作业时，要依据既定的教学目标，有目的地设计作业的内容与形式。这体现了作业布置的（） A: 针对性原则 B: 系统性原则 C: 灵活性原则 D: 趣味性原则
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布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是( ) A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则