概念掌握的行为指标是（）
A: 学会概念的定义
B: 理解概念的本质属性
C: 运用概念
D: 以上都不是
A: 学会概念的定义
B: 理解概念的本质属性
C: 运用概念
D: 以上都不是
举一反三
- 衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是____。 A: 概念属性的认识 B: 概念例证的区分 C: 概念分类根据的理解 D: 概念的正确运用
- 掌握概念的行为指标是（） A: 能记住概念的定义 B: 能理解同类事物的共同关键特征 C: 能区分概念的正反例 D: ABC都对
- 概念获得是理解和掌握一类事物共同的、关键属性的过程。学生在学习中获得概念的最主要形式是______。 A: 概念表征 B: 概念同化 C: 概念理解 D: 概念记忆
- 数学概念同化的教学过程有 A: 提供概念的定义 B: 解释概念的定义、突出关键属性 C: 辨别例证、促进迁移 D: 概念的运用
- 一个概念可以从哪四个方面进行分析？（） A: A概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式 B: B概念名称、概念因素、概念表述与概念本质 C: C概念内容、概念形式、概念事例与概念特性 D: D概念名称、概念例证、概念属性与概念定义