1996年联合国教科文组织提出的“学会学习”思想，包括哪些内涵？（）
A: 学会认知
B: 学会做事
C: 学会共同生活
D: 学会生存
A: 学会认知
B: 学会做事
C: 学会共同生活
D: 学会生存
举一反三
- 联合国教科文组织提出学习的四大方面，不包括()。 A: 学会认知 B: 学会做事 C: 学会生存 D: 取得学历证明 E: 学会共同生活
- 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出的教育的“四大支柱”是(<br/>) A: 学会做事、学会做人、学会合作、学会共同生活 B: 学会学习、学会做事、学会合作、学会生存 C: 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 D: 学会认知、学会做事、学会交往、学会生存
- 联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（） A: 学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B: 学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C: 学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D: 学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
- 联合国教科文组织的研究报告《教育——财富蕴藏其中》提出的“教育四大支柱”包括，学会认知、学会做事、学会共同生活和______。 A: 学会生存 B: 学会做人 C: 学会关心 D: 学会学习
- 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（）。这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。 A: “学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长” B: “学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长” C: “学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存” D: “学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”