确定我国教育目的的理论依据是（）。
A: 人的全面发展学说
B: 辩证唯物主义理论
C: 剩余价值学说
D: 历史唯物主义理论
A: 人的全面发展学说
B: 辩证唯物主义理论
C: 剩余价值学说
D: 历史唯物主义理论
举一反三
- 确定我国教育目的的理论依据是 A: 人的全面发展学说 B: 辩证唯物主义理论 C: 集体主义理论 D: 个人主义理论
- 使社会主义由空想变为科学的理论是马克思和恩格斯创立的（）。 A: 辩证唯物主义和历史唯物主义理论 B: 历史唯物主义和剩余价值学说 C: 辩证唯物主义和剩余价值学说 D: 唯物主义和辩证法理论
- 唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是( )。 A: 形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 B: 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 C: 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、机械唯物主义。 D: 机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
- 无产阶级的科学世界观和方法论的基础是 A: 劳动价值理论 B: 辩证唯物主义和历史唯物主义 C: 人道主义的唯物主义 D: 剩余价值学说
- 无产阶级的科学世界观和方法论的基础是（） A: 劳动价值理论 B: 剩余价值学说 C: 辩证唯物主义和历史唯物主义 D: 人道主义的唯物主义