下列对《劝学》一文，理解与分析不正确的一项是（）
A: 本文题目是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”。
B: 第二段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干。
C: 第三段论述学习的态度：坚持、专一。
D: 本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。
A: 本文题目是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”。
B: 第二段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干。
C: 第三段论述学习的态度：坚持、专一。
D: 本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。
举一反三
- 阅读本文，回答下列问题本课可以分成三段，请写出段意。第一段（1） 。第二段（2） 。第三段（3-10） 。第四段 (11) 。
- 《劝学》是一篇说理性散文，荀子围绕“学不可以已”的中心论点，分别论述了学习的意义、作用和应持的态度。
- 本文⑦⑧⑨三段论述问题采用____结构，其中第⑦段论述了____，第⑨段论述了____。（5分）
- 12、下列对课文内容的分析不恰当的一项是（ ） A: A．荀子认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。 B: B．荀子认为只有通过学习才能提高自己、改变自己，而思考则是可有可无的。 C: C．荀子在课文的最后一段论述了学习的方法和态度，强调了学习贵在积累、贵在坚持以及用心专一的道理。 D: D．本文善于运用比喻，以喻代议、议寓于喻是本文突出的特点。
- 《劝学》一文中,论述了学习的哪些方面? A: 学习的意义 B: 学习的作用 C: 学习的方法和态度 D: 学习的本质