12、下列对课文内容的分析不恰当的一项是（ ）
A: A．荀子认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。
B: B．荀子认为只有通过学习才能提高自己、改变自己，而思考则是可有可无的。
C: C．荀子在课文的最后一段论述了学习的方法和态度，强调了学习贵在积累、贵在坚持以及用心专一的道理。
D: D．本文善于运用比喻，以喻代议、议寓于喻是本文突出的特点。
A: A．荀子认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。
B: B．荀子认为只有通过学习才能提高自己、改变自己，而思考则是可有可无的。
C: C．荀子在课文的最后一段论述了学习的方法和态度，强调了学习贵在积累、贵在坚持以及用心专一的道理。
D: D．本文善于运用比喻，以喻代议、议寓于喻是本文突出的特点。
举一反三
- 下列对《劝学》一文，理解与分析不正确的一项是（） A: 本文题目是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”。 B: 第二段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干。 C: 第三段论述学习的态度：坚持、专一。 D: 本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。
- 11．下面对第三、第四段的分析理解不正确的一项是（ ） A: A．文段启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B: B．从文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C: C．从文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 D: D．文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
- 以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（ ） A: 学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B: 只有持之以恒，不断积累和专心致志地学习，才能取得学习上的成功。 C: 慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。 D: 逆境才能成才。
- 中国大学MOOC: 荀子在《劝学》中说明了利用学习可以弥补自己不足的道理是
- 【单选题】用下面的代码,输出的内容是() <?php echo " 学习编程贵在坚持! "; ?> A. 输出内容为空 B. 学习编程贵在坚持！ C. 学习编程贵在坚持！！ D. " 学习编程贵在坚持！"