问题主责人解决问题后，将问题解决结果反馈（），申请关闭问题。
A: 问题提出人
B: 问题提出室负责人
C: 问题管理员
D: 问题配合人
A: 问题提出人
B: 问题提出室负责人
C: 问题管理员
D: 问题配合人
C
举一反三
- 问题解决的一般模式包括提岀问题,解决问题,(),检验假设。 A: 问题评价 B: 解决反思 C: 检验问题 D: 提出假设
- “一国两制”是为 （ ）提出的。 A: 解决香港问题 B: 解决澳门问题 C: 解决台湾问题 D: 解决特区问题
- 按照技术问题分析、判断与解决框架，以下哪一个是最正确的选项？（） A: 问题分析→问题发现→问题解决→问题回顾 B: 问题发现→问题分析→问题解决→问题回顾 C: 问题分析→问题发现→问题回顾→问题解决 D: 问题发现→问题解决→问题分析→问题回顾
- 解决问题三部曲指的是（） A: 解决认识问题 B: 解决方法问题 C: 解决态度问题 D: 解决执行问题
- “一国两制”是为解决（）问题而提出的。 A: 香港问题 B: 台湾问题 C: 澳门问题 D: 特区问题
内容
- 0
一国两制提出后,首先被成功运用解决()。 A: 台湾问题 B: 澳门问题 C: 香港问题 D: 西藏问题
- 1
问题管理员或问题主责人在问题关闭（）内，确定问题是否纳入知识库管理。 A: 三月 B: 一月 C: 半月 D: 十天
- 2
“一国两制”伟大构想的提出是从解决（ ）开始的。它在实践中首先运用于解决（ ）、（ ）。 A: 香港问题 台湾问题 澳门问题 B: 澳门问题 香港问题 台湾问题 C: 台湾问题 香港问题 澳门问题 D: 深圳问题 香港问题 澳门问题
- 3
“一国两制”最初提出是为了解决（ ）。 A: 香港问题 B: 澳门问题 C: 南海问题 D: 台湾问题
- 4
联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（）。 A: 生存问题 B: 交流问题 C: 学习问题 D: 技能问题 E: 分析问题