吃饭走路属于
A: 有意后注意
B: 有意注意
C: 无意注意
D: 无意识记
A: 有意后注意
B: 有意注意
C: 无意注意
D: 无意识记
A
举一反三
- 人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和( )。 A: 无意识记 B: 意识记 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 注意的类型包括()。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 根据消费者有无目的以及是否需要意志努力，可以将注意分为（）等形式 A: 无意注意、有意注意和有意后注意 B: 无意注意和有意注意 C: 有意注意和有意后注意 D: 无意注意和有意后注意
- 人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和（）。 A: 无意识记 B: 有意识记 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 有意注意和无意注意的关系是（）。 A: 无意注意可以转化为有意注意 B: 无意注意不能转化为有意注意 C: 有意注意可以转化为无意注意 D: 有意注意不能转化为无意注意
内容
- 0
注意分为无意注意、有意注意、无意后注意
- 1
什么无意注意、有意注意、有意后注意?
- 2
3-6岁幼儿( )占优势地位,( )逐渐开始发展。 A: 有意注意;无意注意 B: 注意:无意注意 C: 无意注意;有意注意 D: 注意;有意注意
- 3
教师备课属于（） A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 刻意注意
- 4
没有预定目的、不需要付出意志力的注意属于 A: 无意注意 B: 有意后注意 C: 有意注意 D: 有意识注意 E: 无意后注意