在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明（ ）
A: 实践是认识的本质
B: 认识是实践的目的
C: 认识是实践的来源
D: 实践的需要推动认识的产生和发展
A: 实践是认识的本质
B: 认识是实践的目的
C: 认识是实践的来源
D: 实践的需要推动认识的产生和发展
D
举一反三
- 在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明（ ） A: 认识是实践的目的 B: 实践是检验认识的标准 C: 认识产生于实践的需要 D: 实践是认识的本质
- 在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明（ ） A: 认识源于实践 B: 实践是认识的目的 C: 实践是检验认识的标准 D: 实践是认识的本质
- 在中国,为了治疗疾病,古代就产生了中医学。这说明( )(0.7) A: 认识产生于实践的需要 B: 认识是实践的目的 C: 实践是检验认识的标准 D: 实践是认识的本质
- 在我国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明（ ）。 A: 认识是实践的目的 B: 认识产生于实践的需要 C: 实践是检验认识的标准 D: 实践是认识的本质
- 在中国,为了治疗疾病,古代就产生了中医学。这说明() A: 认识产生于实践的需要 B: 认识是实践的目的 C: 实践是检验认识的标准 D: 实践是认识的发展动力
内容
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实践在认识中的决定作用表现在（ ） A: 认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的 B: 实践的需要推动认识的产生和发展 C: 实践是认识的目的 D: 实践是检验认识真理性的唯一标准
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古代水利工程、建筑、航海、战争等的需要,催生了古代的天文学、数学和力学等自然科学这说明( ) A: 认识产生于实践的需要 B: 认识是实践的目的 C: 实践是检验认识的标准 D: 实践是认识的本质
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,说明 A: 实践是推动认识发展的动力 B: 实践是认识的来源 C: 间接经验毫无用处 D: 实践是认识的目的
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“学以致用”这个成语说明（ ） A: 实践是认识的来源 B: 认识无需实践 C: 认识是实践的发展动力 D: 实践是认识的目的
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在实践和认识的关系中（ ）。 A: 实践是认识的来源 B: 实践是认识的目的 C: 实践是认识发展的动力 D: 认识对实践有指导作用