4.近现代教育与生产劳动由分离走向结合。 （ ）
正确
举一反三
- 随着现代教育生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合
- 下列关于教育与生产劳动之间的关系，描述错误的有（）。 A: 人类历史发展过程中，教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合 B: 教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求和普遍趋势 C: 教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去 D: 资本主义教育与生产相分离，而社会主义教育则与劳动相结合 E: 学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法
- 教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。（）
- 教育与生产劳动从分离走向结合是工业社会教育的特征之一（）
- （ ）特点，是教育与生产劳动相分离。 A: 原始教育 B: 古代教育 C: 现代教育
内容
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教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征
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教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。 （ ）
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按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是（） A: A现代教育与现代政治的结合 B: B现代教育与现代文化的结合 C: C现代教育与现代大生产劳动的结合 D: D现代教育与现代科学技术的结合
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下列有关现代教育的叙述，错误的是______ A: 工业革命促进现代教育的产生 B: 教育与生产劳动相脱离 C: 教育逐渐走向大众化 D: 形式多样化
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现代教育的基本特征是 A: 教育与生产劳动的结合 B: 学校教育不再为少数人服务，而是逐渐走向大众化 C: 教育制度逐步完善 D: 教育内容的科学化、实用化 E: 教育形式多样化