幼儿教师观察记录和个案分析有什么区别
举一反三
- 小班幼儿个案观察记录解答
- 相比于以往的量性评价,观察记录法在自然条件下观察幼儿的行为表现对幼儿教师了解幼儿的发展状况具有重要的意义与作用,为幼儿教师进一步组织和指导游戏提供了依据。这表明( )。 A: 观察记录提供了了解每个幼儿个性特征、动态发展的依据 B: 观察记录能够准确、客观地收集其他途径收集不到的信息 C: 有效的运用观察记录法能够加强教师的反思能力 D: 有效的运用观察记录法可以使教师与家长进行良好的沟通
- 幼儿教师是幼儿活动的( )。 A: 支持者 B: 引导者 C: 合作者 D: 观察与记录者
- 幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、()以及进行教育科学研究的能力。 A: 制定教育教学计划的能力 B: 组织教学活动的能力 C: 做好幼儿家长工作的能力 D: 社会活动能力
- 幼儿园周记和个案有什么区别