良好的饮食营养教育应注意的策略包括()等。
A: 了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提
B: 分析幼儿生长问题的具体原因
C: 兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义
D: 掌握个体心态与群体的平衡
A: 了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提
B: 分析幼儿生长问题的具体原因
C: 兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义
D: 掌握个体心态与群体的平衡
举一反三
- 婴幼儿饮食营养教育包含()。 A: 婴幼儿饮食营养教育的意义 B: 婴幼儿饮食营养教育的目标和内容 C: 婴幼儿饮食营养教育的实施 D: 婴幼儿饮食营养教育应注意的问题
- 幼儿饮食营养教育的内容包括（） A: 情绪愉快，愿意独立进餐 B: 常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水 C: 按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好
- 婴幼儿饮食营养教育的内容有（）。 A: 认识食物与健康的关系 B: 培养良好的饮食习惯 C: 掌握基本的饮食方法和技能 D: 了解地区的饮食文化和饮食相关礼仪 E: 了解平衡膳食的意义
- 良好的饮食营养教育应注意哪些策略？
- 幼儿饮食营养教育的内容包括（） A: A情绪愉快，愿意独立进餐 B: B常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水 C: C按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好