与特殊病人的沟通下列哪项是错误的（）
A: 对发怒的病人要以怒制怒
B: 当病人哭泣时不应阻止他
C: 对抑郁病人要多观察关心
D: 对感觉缺陷病人用有效方法努力沟通
E: 对危重病人交谈时间要短，多用非语言形式沟通
A: 对发怒的病人要以怒制怒
B: 当病人哭泣时不应阻止他
C: 对抑郁病人要多观察关心
D: 对感觉缺陷病人用有效方法努力沟通
E: 对危重病人交谈时间要短，多用非语言形式沟通
举一反三
- 在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥( )。 A: 病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短 B: 病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通 C: 病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈 D: 病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通 E: 病人语言障碍，护士可用文字进行交流
- 下列有助于建立有效沟通的是 A: 病人处于主动状态时 B: 双方沟通时距离尽量近 C: 双方有一方情绪处于兴奋状态 D: 护士用病人易懂的语言进行沟通 E: 护士对病人要用说教口气进行沟通
- 病人,女性,35岁。因慢性贫血入院。护士收集资料时选用的方法,错误的是 A: 与病人家属沟通 B: 与病人直接交谈 C: 查阅实验室检验结果 D: 对病人进行身体评估 E: 护士的主观感觉
- 护士对病人进行心理社会评估时，病人是否愿意透露心理社会情况与下列哪项无关 A: 病人的能力 B: 护士在沟通过程中的诚恳态度 C: 护士有效的沟通技巧 D: 病人对护士的信任度 E: 护士的专业知识水平
- 护士要根据病人病情掌握好沟通的时间。对于重病病人，沟通时间尽量使病人不感到疲惫为宜。