试论述加德纳多元智力理论及其对教育工作的启示。
1)多元智力理论认为人的能力是多元的,不是一种能力而是一组能力,各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在。2)加德纳认为有七种智力要素:语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力、自我认知智力。后来又增加两种智力要素:自然主义智力、存在主义智力。3)加德纳认为,每一种智力都是独立存在的,遵循着不同的发展历程。4)加德纳多元智能理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了理论依据与支持。
本题目来自[网课答案]本页地址:https://www.wkda.cn/ask/yotpoppjpayjejo.html
内容
- 0
简述加德纳多元智力理论的观点。
- 1
对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是()。
- 2
论述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示
- 3
论述多元智力理论的基本结构及主要含义,并谈谈对我国学前教育的启示。
- 4
下列属于加德纳多元智力理论的是( )。