关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 汉族的孩子入学以后还要学习英语等别的国家的语言，也可能学习蒙语、朝鲜语、藏语等本国其他民族的语言，这就是他的（）。 A: 第二语言 B: 母语 C: 目的语 D: 第一语言学习 汉族的孩子入学以后还要学习英语等别的国家的语言，也可能学习蒙语、朝鲜语、藏语等本国其他民族的语言，这就是他的（）。A: 第二语言B: 母语C: 目的语D: 第一语言学习 答案： 查看 举一反三 第一语言之后学习和使用的其他语言是： A: 第一语言 B: 第二语言 C: 双语 D: 目的语 （）的环境，分为在社会环境课堂环境。 A: 母语 B: 第一语言学习 C: 目的语 D: 第二语言学习 第二语言学习者特有的一种目的语语言系统，这种语言系统既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，这种语言系统叫做____。<br/>相关试题：是指在第二语言学习过程中介于母语和目的语之间的过渡的语言系统。 一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言是（）。 A: 母语 B: 第一语言 C: 第二语言 D: 目的语 如何区分：母语、目的语、第一语言、第二语言？
