第一语言之后学习和使用的其他语言是：
A: 第一语言
B: 第二语言
C: 双语
D: 目的语
A: 第一语言
B: 第二语言
C: 双语
D: 目的语
B
举一反三
- 第二语言学习者特有的一种目的语语言系统，这种语言系统既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，这种语言系统叫做____。<br/>相关试题：是指在第二语言学习过程中介于母语和目的语之间的过渡的语言系统。
- 如何区分：母语、目的语、第一语言、第二语言？
- 一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言是（）。 A: 母语 B: 第一语言 C: 第二语言 D: 目的语
- 根据难度差异等级，第二语言习得难度最大的是（）。 A: 第一语言中的某个语言项在第二语言中不存在 B: 第一语言中的某个语言项在第二语言中有不同的分布 C: 第一语言的语言项和第二语言没有相似之处 D: 第一语言中一个语言项，在第二语言中有两个或多个语言项与之对应
- 第二语言学习者特有的一种目的语语言系统，这种语言系统既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，这种语言系统叫做____。
内容
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“第二语言”是指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。
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关于第一语言和目的语,下列说法不正确的是:() A: 第一语言是一个人出生之后最先接触并获得的语言。 B: 第一语言不等于本族语 C: 二者是相同的 D: 目的语是人们正在学习并希望通过学习获得的任何语言。
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（）的环境，分为在社会环境课堂环境。 A: 母语 B: 第一语言学习 C: 目的语 D: 第二语言学习
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【单选题】语言教学包括第一语言教学、第二语言教学和()。 A. 外语教学 B. 双语教学 C. 母语教学
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地图一直被看做是地理学习的（） A: 第一语言 B: 第二语言 C: 第三语言 D: 第四语言