关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 “良知犹主人翁，私欲犹豪奴悍婢。……良知昏迷，众欲乱行；良知精明，众欲消化，亦犹是也。”与材料观念不符的是（） A: 存善去恶 B: 存天理，灭人欲 C: 致良知 D: 格物致知 “良知犹主人翁，私欲犹豪奴悍婢。……良知昏迷，众欲乱行；良知精明，众欲消化，亦犹是也。”与材料观念不符的是（）A: 存善去恶B: 存天理，灭人欲C: 致良知D: 格物致知 答案： 查看 举一反三 王阳明良知说认为“为善去恶是格物”，致良知的道路就是格物致知，此处的格物致知是指 “饿死事小，失节事大”反映的思想内核是（） A: 存天理，灭人欲 B: 格物致知 C: 致良知 D: 发明本心 王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。 王阳明强调“心外无物，心外无理”，其目的是否定（） A: 存天理，灭人欲 B: 格物致知 C: 致良知 D: 人伦即天理 关于良知，王阳明认为() A: 人人皆有良知 B: 只有圣贤才有良知 C: 良知“知善知恶” D: 良知是“天理之昭明灵觉处，也即天理”
