美感中的（）为人们的创造活动奠定了丰富的感性基础。
A: 审美情感
B: 审美想像
C: 审美感知
D: 审美理解
A: 审美情感
B: 审美想像
C: 审美感知
D: 审美理解
C
举一反三
- 美感中的（）为创造活动奠定了丰富的感性知识。 A: 审美情感 B: 审美想象 C: 审美感 D: 审美理解
- 审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（） A: 审美情感是艺术物化的终极根据 B: 审美情感是美感心理的动力 C: 审美情感是美感心理的中介 D: 审美情感是艺术创造的动力
- 美感心理中关键的、决定性的因素是（） A: 审美直觉 B: 审美情感 C: 审美想象 D: 审美理解
- 美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（） A: 审美感知 B: 审美想象 C: 审美情感 D: 审美理解 E: 审美思维
- 柳福萍中介绍艺术创作的心理要素是审美感知、审美想象、审美情感和() A: 审美认知 B: 审美创造 C: 审美共鸣 D: 审美理解
内容
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学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。 A: 审美兴趣 B: 审美判断 C: 审美理解 D: 审美感知
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分别阐述审美感知、审美想象、审美情感、审美理解的意义。
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美感是指人们对美的一种认识、感受和反映。形成美感的3个要素是:()、审美主体和审美活动。 A: 审美对象 B: 审美心情 C: 审美水平 D: 审美风格
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文学审美欣赏和审美创造活动中的主要心理功能有审美感知、审美()、审美()、审美()及审美创造的意志行为。
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论述审美情感在美感活动中的地位和作用。