影响倾听的因素不包括（ ）。
A: 带有偏见的听
B: 少听、漏听
C: 语言顺畅
D: 环境的干扰影响倾听的效果
A: 带有偏见的听
B: 少听、漏听
C: 语言顺畅
D: 环境的干扰影响倾听的效果
C
举一反三
- 美国著名心理学家朱迪•皮尔逊博士把“听”分为两种形式（ )。 A: 带有偏见的听 B: 少听、漏听 C: 积极的听 D: 消极的听
- 倾听过程中不可以走神的听、偏见的听，但可有选择的听。
- 倾听的最高层次为3F倾听,3F包括听事实、听感受和（） A: 听意图 B: 听情绪 C: 听表达 D: 听语气
- 倾听的五个层次从低到高依次是（ ） A: 假装在听、听而不闻、专注地听、选择性听、同理心倾听 B: 听而不闻、选择性听、假装在听、同理心倾听、专注地听 C: 听而不闻、假装在听、选择性听、专注地听、同理心倾听 D: 选择性听、听而不闻、假装在听、同理心倾听、专注地听
- 听的五个层次下面哪种顺序是正确的（） A: 倾听、假装听、专注地听、选择性地听、听而不闻 B: 倾听、专注地听、选择性地听、假装听、听而不闻 C: 倾听、假装听、选择性地听、听而不闻、专注地听 D: 听而不闻、假装听、选择性地听、专注地听、倾听
内容
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倾听是听,但听不等于倾听。()
- 1
倾听的五个层次是:生理的听、消极被动的听、选择性的倾听、专注的倾听和 A: 耐心的听 B: 关心的听 C: 同理心的听
- 2
16、倾听的特征包括：（ ） A: 用心听 B: 换位听 C: 客观听 D: 完整听
- 3
“倾听”并不等于“听”，（ ）是认真地听、积极地听，能“听懂”别人。 A: 倾听 B: 听 C: 听见 D: 听说
- 4
倾听的最高境界是 A: 假装在听 B: 选择地听 C: 专注地听 D: 共情倾听