“四个在前”不包括下列哪项（）
A: 学习训练走在前
B: 狠抓落实干在前
C: 帮扶教育走在前
D: 危机时刻冲在前
A: 学习训练走在前
B: 狠抓落实干在前
C: 帮扶教育走在前
D: 危机时刻冲在前
C
举一反三
- 左搂膝拗步的动作具体是：（ ） A: 左掌在前 B: 左脚在前 C: 右脚在前 D: 右掌在前
- 帧的链路层传输顺序为（） A: 低位在前，高位在后；低字节在前，高字节在后 B: 高位在前，低位在后；高字节在前，低字节在后 C: 低位在前，高位在后；高字节在前，低字节在后 D: 高位在前，低位在后；低字节在前，高字节在后
- 帧的链路层传输顺序为（）。 A: 低位在前，高位在后；低字节在前，高字节在后 B: 高位在前，低位在后；高字节在前，低字节在后 C: 低位在前，高位在后；高字节在前，低字节在后
- 在日常上下楼过程中，（）上楼在前，下楼在前。 A: 开门在前 B: 危险 C: 尊者 D: 次尊者
- 担架搬运时（ ） A: 伤员头部在前、足部在后 B: 伤员头部在后、足部在前 C: 伤员俯卧、足部在前 D: 伤员仰卧、头部在前 E: 以上都可以
内容
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在用指数体系进行多因素分析，各影响因素在排序时，一般（） A: 数量指标在前，质量指标在后 B: 质量指标在前，数量指标在后 C: 有时数量指标在前，有时质量指标在前 D: 哪一个指标在前都无所谓
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担架搬运时，正确的体位是 A: 伤员头部在前，足部在后 B: 伤员头部在后，足部在前 C: 伤员俯卧，足部在前 D: 伤员仰卧，足部在前
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手挥琵笆左手在前还是右手在前？
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在上下楼梯时，下面符合礼仪的做法是（ ）。 A: 上楼梯时服务人员在前 B: 上楼梯时客人在前 C: 下楼梯时服务人员在前 D: 下楼梯时客人在前
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在国际细菌拉丁文双命名法中，正确的说法是（） A: 属名在后，种名在前 B: 种名在前，属名在后 C: 科名在前，属名在后 D: 科名在前，种名在后 E: 属名在前，种名在后