在讲述活动中丰富幼儿新的讲述经验时，可以运用教师示范的方式来引进新的讲述经验。
对
举一反三
- 中国大学MOOC: 在讲述活动中丰富幼儿新的讲述经验时，可以运用教师示范的方式来引进新的讲述经验。
- 在讲述活动中丰富幼儿新的讲述经验时，可以运用教师示范的方式来引进新的讲述经验。 A: 正确 B: 错误
- 讲述活动中在引进新的讲述经验时,教师可以通过多种方式进行,具体有( )。 A: 教师示范新的讲述经验 B: 教师通过提示引进新的讲述经验 C: 与动儿一起过论新的讲述思路 D: 迁移新的讲述经验
- 引进新的讲述经验的方式是多种多样的，归纳起来有教师示范新的讲述经验；教师通过提示引进新的讲述经验；教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。
- 在讲述活动过程中，教师可以通过对幼儿进行提问以及插话的方式来引导幼儿的讲述思路，并为他们导入新的讲述经验，这属于讲述活动的设计思路第几环节？( ) A: 第一环节感知、理解讲述对象 B: 第二环节运用已有经验自由讲述 C: 第三环节引进新的讲述经验 D: 第四环节巩固和迁移新的讲述经验
内容
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讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）。 A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（） A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。 A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（） A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象