在讲述活动过程中，教师可以通过对幼儿进行提问以及插话的方式来引导幼儿的讲述思路，并为他们导入新的讲述经验，这属于讲述活动的设计思路第几环节？( )
A: 第一环节感知、理解讲述对象
B: 第二环节运用已有经验自由讲述
C: 第三环节引进新的讲述经验
D: 第四环节巩固和迁移新的讲述经验
A: 第一环节感知、理解讲述对象
B: 第二环节运用已有经验自由讲述
C: 第三环节引进新的讲述经验
D: 第四环节巩固和迁移新的讲述经验
C
举一反三
- 讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。
- 看图讲述活动的设计要有哪些（）。 A: 教师引进新的经验 B: 感知理解讲述对象：出示图片、启发提问 C: 巩固和迁移新的讲述经验 D: 运用幼儿已知经验进行讲述
- 看图讲述活动的设计要有哪些内容？（） A: 教师引进新的经验 B: 感知理解讲述对象：出示图片、启发提问 C: 巩固和迁移新的讲述经验 D: 运用幼儿已知经验进行讲述
- 讲述活动的设计和组织的第二个步骤是() A: 巩固和迁移新的讲述经验 B: 运用已有经验讲述 C: 引进新的讲述经验 D: 感知理解讲述对象
- 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）。 A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
内容
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（） A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。 A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（） A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（） A: 引进新的讲述经验 B: 巩固和迁移新的讲述经验 C: 运用已有的经验讲述 D: 感知理解讲述对象
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幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。 A: 感知理解讲述对象 B: 运用已有经验讲述 C: 引进新的讲述经验 D: 巩固和迁移新的讲述经验