让心理创伤患者学习正确的觉知和识别自己的情绪属于( )
A: 心理教育
B: 情感耐受性训练
C: 认知重构
D: 创伤暴露和创伤加工
A: 心理教育
B: 情感耐受性训练
C: 认知重构
D: 创伤暴露和创伤加工
举一反三
- 让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（） A: 心理教育 B: 情绪情感的减压和调控训练 C: 认知重构 D: 创伤暴露和创伤加工 E: 促进未来安全和发展的技能训练
- 让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（） A: A心理教育 B: B情绪情感的减压和调控训练 C: C认知重构 D: D创伤暴露和创伤加工 E: E促进未来安全和发展的技能训练
- 关于创伤治疗（） A: 治疗师能彻底消除患者的创伤反应 B: 儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱 C: 采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好 D: 对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法 E: 心理创伤会随着事件流逝逐渐好转，不会影响一生。
- 自杀的风险因子包括：（ ） A: 陷入创伤无法自拔 B: 精神疾病患者 C: 出现行为或情绪的特征改变 D: 最近有躯体和心理创伤
- 意外创伤患者“情绪休克期”的不良心理反应不包括()