在故事呈现之前，教师需要设计一些（）给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展
A: 动作
B: 声音
C: 问题
D: 教具
A: 动作
B: 声音
C: 问题
D: 教具
举一反三
- 在故事呈现（），教师需要设计一些问题给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展 A: 之前 B: 之后 C: 的同时 D: 1周之后
- 不是所有的幼儿故事都需要修改,修改是为了让故事更符合幼儿的听读习惯。( )
- 幼儿喜欢听故事、看图书，这体现出（ ） A: 幼儿道德感的发展 B: 幼儿美感的发展 C: 幼儿理智感的发展 D: 幼儿自主感的发展
- ()以幼儿园学习过的故事或幼儿自编故事为内容框架,遵循戏剧表演规则,在教师组织、指导下幼儿运用对话、动作、表情呈现故事情节、塑造故事人物形象的一种表演活动。 A: 幼儿话剧 B: 幼儿歌舞剧 C: 故事表演 D: 亲子游戏
- 幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。（)