学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，叫做定势效应。
举一反三
- 东方小学的王老师、张老师、赵老师共上三门课：语文、数学、外语。(1)张老师上课全用汉语 (2)外语老师是一个学生的哥哥 (3)赵老师是“三八红旗手”，比数学老师年轻，则王老师、张老师、赵老师三位老师上的课依次是( ) A: 王老师教语文，张老师教数学，赵老师教外语 B: 王老师教数学，张老师教语文，赵老师教外语 C: 王老师教外语，张老师教数学，赵老师教语文 D: 王老师教外语，张老师教语文，赵老师教数学
- 张老师 特别 对学生 有耐心 A: 张老师对学生特别有耐心。 B: 特别张老师对学生有耐心。 C: 张老师有耐心对学生特别。 D: 张老师对学生有耐心特别。 E: 对学生特别张老师有耐心。
- 张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德，且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍，张老师最年轻，劳动老师和李老师爱打篮球，数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小，三人中最大的老师住得比其他两位老师远。由此则可以推断出：( )A．B A: 张老师教：语文、劳动；王老师教：手工、思想品德；李老师教：数学、自然 B: 张老师教：手工、自然；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、劳动 C: 张老师教：手工、劳动；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、自然 D: 张老师教：手工、思想品德；王老师教：语文、劳动；李老师教：数学、自然
- 下列()之间的关系是类和对象之间的关系 A: 老师和学生 B: 老师和张老师 C: 张老师和王同学 D: 张老师和李老师
- 讲授本课程的老师是 A: 李老师 B: 王老师 C: 许老师 D: 张老师