家庭成员之间的关系在学前儿童家庭教育中起着重要作用，主要表现在（ ）
A: 直接影响学前儿童的身心健康成长
B: 对儿童的学习会造成一定影响
C: 对儿童的品德发展产生影响
D: 对儿童的成长没有什么影响
A: 直接影响学前儿童的身心健康成长
B: 对儿童的学习会造成一定影响
C: 对儿童的品德发展产生影响
D: 对儿童的成长没有什么影响
举一反三
- 直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的教育观念是学前儿童家庭的（） A: 儿童观 B: 教育观 C: 人才观 D: 价值观
- 直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（） A: 儿童观 B: 教育观 C: 人才观 D: 价值观
- 学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
- 学前儿童健康教育的意义是() A: 学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊需要。 B: 学前儿童健康教育为学前儿童的一生奠定基础。 C: 学前儿童健康教育是全面素质教育的重要组成部分。 D: 学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。
- 结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。