如果说“规范”是人的内在的道德,那么“品德”则是人们外在的道德。
A: 对
B: 错
A: 对
B: 错
举一反三
- 关于道德和伦理的理解合理的 A: “应该”是道德与伦理的重要属性，但并非其特有属性 B: 伦理道德规范与法律规范的区别在于是否依靠“非强制力量”来维系 C: 道德是一个人的道德人格，是一个人在长期的道德行为中所形成和表现出来的稳定的心理状态 D: 伦理是人的行为所固有的具有利害人己的属性的规律 E: 如果说“规范”是人的外在的道德，那么“品德”则是人们内在的道德
- 如果说 是艺术的外在标志，那么 则是艺术的内在标志
- 个人品德的功能和作用主要体现在（） A: 个人品德是对个人行动自由的干预和限制 B: 个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用 C: 人格品德是个人实现自我完善的内在根据 D: 是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范 E: 能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯
- 个人品德的功能和作用主要体现在（）A个人品德对个人行动自由的干预和限制 B个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 C个人品德是个人实现自我完善的内在根据 D个人品德使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯 A: 个人品德对个人行动自由的干预和限制 B: 个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 C: 个人品德是个人实现自我完善的内在根据 D: 个人品德使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯
- 外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（） A: 道德影响 B: 道德陶冶 C: 道德学习 D: 道德活动