外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）
A: 道德影响
B: 道德陶冶
C: 道德学习
D: 道德活动
A: 道德影响
B: 道德陶冶
C: 道德学习
D: 道德活动
D
举一反三
- 德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括()。 A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 学生品德的心理结构有（）。 A: 道德认知 B: 道德行为 C: 道德情感 D: 德育内容
- 学生品德形成的基础是（ ）。 A: 掌握道德知识 B: 陶冶道德情感 C: 锻炼道德意志 D: 训练道德行为
- 德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是（） A: 学生道德认识深与浅的矛盾 B: 学生道德认识多与少的矛盾 C: 学生道德认识正确与错误的矛盾 D: 社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾
- 中国大学MOOC:教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。
内容
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教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（） A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 道德叙事法 D: 道德讨论法
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学生品德形成的基础是（ ） A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。
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【多选题】下列关于学校德育工作的表述,正确的是()。 A. 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德 B. 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化 C. 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D. .思想政治课与其他学科教学是学校对学生进行德育的基本途径