幼儿认为头发短的是男生，梳马尾的是女生。说明幼儿对男女性别概念的掌握（）。
A: 能反映事物的本质特征
B: 内涵不精确
C: 外延不恰当
D: 水平比较高
A: 能反映事物的本质特征
B: 内涵不精确
C: 外延不恰当
D: 水平比较高
举一反三
- 孩子往往认为男生就是短发，女生就是长发。对这一现象解释错误的是（ ）。 A: 概念的内涵不准确 B: 掌握了概念的本质特征 C: 概念的外延不恰当 D: 概念掌握水平低
- 幼儿的概括能力的发展趋势是从形象水平逐渐向本质抽象的水平发展，这决定了幼儿掌握概念的基本特点有（）。 A: 以掌握具体实物概念为主 B: 向掌握抽象概念发展 C: 概念的内涵往往不精确 D: 概念外延不恰当
- 幼儿最初掌握概念的特点不包括 A: 概括的内容比较贫乏 B: 内涵不精确 C: 外延不适当 D: 外延适当
- 学前儿童掌握概念的一般特点表现为（ ）。 A: 以低层次概念为主 B: 内涵不精确，外延不恰当 C: 以具体特征为主 D: 不能真正掌握概念
- 学前儿童掌握概念的特点()。 A: 掌握具体实物为主 B: .掌握抽象概念在发展 C: 概念的内涵往往不精确 D: 概念外延也不恰当