联结主义学习理论认为（ ）。
A: 一切学习都是通过条件作用
B: 在刺激与反应之间建立联结
C: 强化在其中起着重要作用
D: 认知结构是学习的基础
A: 一切学习都是通过条件作用
B: 在刺激与反应之间建立联结
C: 强化在其中起着重要作用
D: 认知结构是学习的基础
A,B,C
举一反三
- 联结主义学习理论认为 （ ） A: 一切学习都是通过条件作用建立的 B: 认知结构是学习的基础 C: 强化在学习中起着重要作用 D: 学习是在刺激与反应之间建立联结
- 联结学习理论认为()。 A: 一切学习都是通过条件作用 B: 在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在其中起着重要作用 D: 认知结构是学习的基础 E: 习惯是反复练习与强化的结果
- 联结学习理论认为()。 A: 一切学习都是通过条件作用 B: 在刺激和反应之间建立直接联结 C: 强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用 D: 习惯是反复练习与强化的结果 E: 认知结构是学习的基础
- 联结主义学习理论认为（）。 A: 一切学习都是通过条件作用建立的 B: 学习是在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在学习中起着重要的作用 D: 认知结构是学习的基础 E: 习惯是反复练习和强化的结果
- 下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。 A: A强化在其中起着重要作用 B: B一切学习都是通过条件作用形成的 C: C学习是在刺激与反应之间建立联结 D: D认知结构是学习的基础
内容
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联结学习理论认为( )。 A: 一切学习都是通过条件作用 B: 在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在其中起着重要作用 D: 习惯是反复练习与强化的结果
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联结派的学习理论认为（） A: 一切学习都是通过条件作用完成的 B: 学习的实质是在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在学习中起着重要作用 D: 认知结构是学习的基础 E: 习惯是反复练习与强化的结果
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联结主义学习理论认为（） A: 一切学习都是通过条件作用实现的 B: 学习的实质是在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在其中起着非常重要的作用 D: 习惯是反复练习与强化的结果
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认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程
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联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。