（）是幼儿自愿、自主开展的愉悦的实践活动，具有自主性、虚构性、生活性等特点。
A: 上课
B: 游戏
C: 参访
D: 学习
A: 上课
B: 游戏
C: 参访
D: 学习
B
举一反三
- 幼儿游戏的特点有( )。 A: 游戏是幼儿自愿、自主的活动 B: 幼儿游戏具有趣味性 C: 幼儿游戏具有虚构性 D: 幼儿游戏具有社会性
- 幼儿游戏的特点包括自主自愿性、（）、愉悦性、（）。 A: 虚构性；非功利性 B: 非功利性；虚构性
- 1.游戏的特征（ ） A: 幼儿游戏是自主自愿的 B: 游戏反映周围生活，同时具有虚构性 C: 游戏没有外在强制的目的性 D: 幼儿伴随着愉悦的情绪
- 游戏活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，与学习活动、生活活动相比，游戏活动的特征（ ） A: 愉悦性 B: 虚构性 C: 自主自愿性 D: 非功利性 E: 功利性
- 学前儿童游戏的基本特点: A: 自主自愿性 B: 愉悦性 C: 虚构性 D: 权利性
内容
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学前儿童游戏具有（ ）特点 A: 非功利性 B: 愉悦性 C: 自主性 D: 非虚构性
- 1
幼儿游戏的特点有（） A: 愉悦性 B: 自主自发性 C: 想象性 D: 义务性
- 2
以下哪个属性（ ）是幼儿游戏最本质的属性。 A: 虚构性 B: 愉悦性 C: 自主性 D: 有序性
- 3
幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。 A: 社会性 B: 虚构性 C: 自由性 D: 愉悦性 E: 内在性
- 4
游戏的主要特点包括（）。 A: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 B: 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 C: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性 D: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性