群体暗示不是通过（）说服或强制，而是通过（）示意使人接受某种观点或从事某种行为
直接的；直接 # 间接的；间接
举一反三
- （）是指某种观点、情绪或行为在群体暗示机制的作用下在群体中迅速蔓延开来的过程。
- 下列属于音乐表现画面和视觉形象的手段的是：（ ） A: 通过音响色彩象征或暗示某种景色 B: 通过渲染某种情绪气氛象征某种情景 C: 通过音响运动状态象征某种视觉形象 D: 模仿自然界的声音以暗示某种画面 E: 通过音响造型象征或暗示某种视觉形象
- （ ）是运用某种手段，通过一定的肯定或否定，使某种行为得到重复或制止，使某种心理品质变得更加牢固的过程。
- 通信，指人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递。
- 所谓强化，就是要通过外力来干预某种刺激与行为的联系，以改造人们的行为。包括______ 和______ 两个方面，前者是指通过外部刺激，对某种行为给予肯定或奖励，使得该行为得以巩固，保持和加强；后者通过外部刺激，对某种行为给予否定或惩罚，使这种行为得以消退或终止。
内容
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人们为了某种目的，在非对抗的条件下，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，使其接受暗示者所示意的意见、观点或按所示意的方式进行活动，这种社会互动形式叫做（） A: 暗示 B: 模仿 C: 交换 D: 合作
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语句的示意功能是指通过语句表达某种通知、告诫、命令或请求，目的在于要求别人按照语句表达的思想，做出或不做出某种行为。根据上述定义，下列没有反映语句的示意功能的是：
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“象征性符号”是使用某种感性的符号或标志,通过暗示和启发人联想的方式,象征性地表的来表现某种观念或情感或者事物。
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为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动.
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说理教育就是通过（ ）、，以使学生提高思想认识水平和辨别是非善恶能力，接受某种观点或改变错误观念的德育方法。